Da die Sicherheitserziehung heutzutage immer mehr geschätzt wird, führte die Hübschmann-Zhan-Schule am 15. November eine schulweite Erdbeben- und Brandschutzübung durch, um die Notfallfähigkeiten von Lehrern und Schülern im Umgang mit unerwarteten Ereignissen zu verbessern.
Wir haben vor der Übung zunächst eine Brandschutzschulung für alle Lehrer gestartet. Während des Trainings wurden die Ursachen, Präventionsmaßnahmen und Reaktionsstrategien für Erdbeben und Brände ausführlich erläutert. Durch diese Schulung verbesserten die Lehrer ihr Verständnis für die Bedeutung des Brandschutzes, was auch eine solide Grundlage dafür bildete, dass die Schüler die nachfolgenden Drillaufgaben erfolgreich abschließen konnten.
Um reale Bedingungen zu simulieren, haben wir den Alarm während des Drills unerwartet aktiviert und nacheinander Erdbeben- und Feuerübungen durchgeführt. Die Schüler, die in den Klassenzimmern während der Erdbebenübung waren, fanden Deckung schnell unter ihren Schreibtischen, schützten ihre Köpfe mit Rucksäcken oder Armen und rollten sich zusammen, um die außerhalb der Abdeckung freiliegenden Körperteile zu minimieren. Der gesamte Campus verstummte augenblicklich, nur der Alarm hallte durch die Luft, als wäre ein echtes Erdbeben geschehen. Nach einem kurzen Moment signalisierte der zweite Alarm den Beginn der Evakuierung. Unter Anleitung der Lehrkräfte evakuierten sich die Schüler aus dem Gebäude zügig und geordnet über die Evakuierungswege.
Die Brandschutzübung begann unmittelbar nach der Erdbebenübung. Simulierte Feuerquellen wurden innerhalb des Campus gezündet und erzeugten aufsteigenden Rauch. Der Verantwortliche führte schnell eine Personalzählung durch, nachdem alle Lehrer und Schüler rechtzeitig aus ihren Klassenzimmern auf den Sportplatz evakuiert waren. Der gesamte Prozess war angespannt, aber geordnet, anspruchsvoll, aber nicht chaotisch.
Auf dem Sportplatz führten wir anschließend ein Herz-Lungen-Wiederbelebungstraining (HLW) durch. Professionelle Instruktoren gaben eine detaillierte Erklärung des HLW-Verfahrens und der wichtigsten Punkte, darunter war die Beurteilung des Bewusstseins, der Atmung und des Pulses des Opfers sowie die korrekte Durchführung der Brustkompression und der künstlichen Beatmung. Nach der Erklärung beteiligten sich die Schüler eifrig an praktischen Operationen. Unter der geduldigen Anleitung der Lehrer beherrschten sie nach und nach die Grundfertigkeiten der HLW und erkannten die Bedeutung der Ersten Hilfe für die potenzielle Lebensrettung in kritischen Situationen.
Nach der HLW-Anweisung folgte ein Tutorial zur Verwendung von Feuerlöschern. Der Ausbilder nahm den Feuerlöscher und zielte nach den Arbeitsschritten auf die Basis des simulierten Brandherds und besprühte ihn mit dem weißen Trockenpulver aus dem Feuerlöscher, wodurch die Flammen schnell unterdrückt wurden. Die Schüler beobachteten aufmerksam und erkannten die Wirksamkeit und Kraft des Feuerlöschers bei einem Brand. Anschließend hatten einige Schüler auch die Möglichkeit, den Umgang mit dem Feuerlöscher persönlich zu erleben. Sie waren etwas nervös, aber voller Neugier, und als sie die Flammen erfolgreich erloschen, lächelten sie stolz und munter.
Die gesamte Feuerwehrübung war voller Aktivitäten, und die Studenten waren sehr enthusiastisch und nahmen aktiv an jedem Aspekt teil. Sie lernten durch Übung und wuchsen durch Lernen, wobei sie nicht nur ihre Kenntnisse für Brandschutz und Notfallmaßnahmen verbesserten, sondern auch ein tieferes Verständnis und Respekt für die Sicherheit des Lebens erlangten. Unsere Schule wird weiterhin ein sicheres und harmonisches Umfeld schaffen, in dem die Schüler wachsen und gedeihen können.
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