Bildung bedeutet mehr als das Lernen aus Schulbüchern – sie entsteht ebenso durch praktische Erfahrungen und gemeinsames Entdecken. Am 15. und 16. Juli veranstaltete die Hübschmann·Zhan School eine zweitägige Projektwoche. Mit einem vielfältigen Angebot an praxisorientierten Aktivitäten wurden die Schülerinnen und Schüler dazu ermutigt, Fähigkeiten über den Unterricht hinaus zu entwickeln und Neugier, Freundlichkeit, Selbstvertrauen sowie Freude am Entdecken zu entfalten.
Die diesjährige Projektwoche bot ein abwechslungsreiches und inhaltlich anspruchsvolles Programm. Im Mittelpunkt stand die Auseinandersetzung mit der UN-Kinderrechtskonvention. Unter der Begleitung ihrer Lehrkräfte beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler eigenständig mit den 54 Artikeln der Konvention und tauschten sich intensiv über deren Inhalte aus. Im Fokus standen dabei insbesondere die Rechte auf Überleben, Entwicklung, Schutz und Beteiligung. In lebhaften Diskussionen vertieften sie ihr Verständnis für die Bedeutung der Kinderrechte. Anschließend setzten sie ihre Erkenntnisse kreativ um – unter anderem in Form von Themenplakaten, Videos und selbst geschriebenen Liedern. Auf diese Weise machten sie die Inhalte der Kinderrechte anschaulich erlebbar und vermittelten die Werte von Gleichberechtigung und gegenseitigem Respekt.
Neben dem Projektschwerpunkt zu den Kinderrechten war auch die chinesische Traditionskultur ein wichtiger Bestandteil der Projektwoche. Im Rahmen des Themenschwerpunkts „Chinesische Kultur“ wurden vielfältige Aktivitäten aus den Bereichen Sport, Kunst und Musik angeboten. Die fächerübergreifenden Angebote ermöglichten den Schülerinnen und Schülern, in die Schönheit und den besonderen Charme der traditionellen chinesischen Kultur einzutauchen. Gleichzeitig stärkte die Begegnung mit der eigenen kulturellen Tradition in einem internationalen und multikulturellen Umfeld ihr kulturelles Bewusstsein und ihr Selbstvertrauen.
Projektwochen sind ein fester Bestandteil einer ganzheitlich ausgerichteten internationalen Bildung und bieten eine wertvolle Plattform zur Förderung vielfältiger Kompetenzen. Mit ihrem innovativen Konzept und ihrem pädagogischen Ansatz eröffnen sie den Schülerinnen und Schülern neue Lernräume, die weit über den regulären Unterricht hinausgehen. Lebensnah und zugleich weltoffen unterstützen sie junge Menschen dabei, ihre Potenziale zu entdecken, über den Tellerrand hinauszublicken, im gemeinsamen Forschen neue Erkenntnisse zu gewinnen und durch Zusammenarbeit persönlich zu wachsen.
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